當前，我國工業機器人產業正處于爆棚發展期，中國已連續三年成全球最大的工業機器人市場。作為智能制造騰飛的重要基礎，工業機器人的運用范圍越來越廣泛，涵蓋汽車制造、電子、航空制造等諸多領域。然而，在產業火爆發展的同時，工業機器人專業人才的需求缺口卻越來越大，作為一個新興的教育領域，機器人實訓教學正面臨諸多挑戰。

困難重重，實訓教學遭遇瓶頸

“由于工業機器人理論課比較枯燥、抽象，所以學生對復雜技術原理的理解相當緩慢、費力。加之機器人設備昂貴，且存在安全風險，所以，實訓教學成本高、風險大，學生實操機會非常有限。”蕪湖職業技術學院信息工程學院院長錢峰教授說道。

據了解，傳統的工業機器人實訓教學根本無法滿足所有學生人手一機的實操需求。況且工業機器人結構復雜，電氣連接復雜，應用場景多元化，無法實現多場景應用教學，更沒有機會讓學生進行拆解實訓。故而，學生很難深入了解機器人結構原理等。

科技領航，推進人才培養轉型升級

《中國制造2025》是我國實施制造強國戰略第一個十年的行動綱領，而智能制造是《中國制造2025》中國制造的主攻方向，對于各高校制造類專業建設形成了巨大的引領作用。所以，很多高校已將智能制造技術對專業建設的改造與優化列入地方技能型高水平大學建設的重要內容。而工業機器人實訓教學便是其重要內容之一。

為打破工業機器人實訓教學瓶頸，開啟工業機器人人才培養新時代，RealMax專門研發、設計了基于增強現實智能眼鏡的工業機器人實訓平臺，即工業機器人AR實訓系統。

據介紹，工業機器人AR實訓系統，是一個結合工業機器人技術、增強顯示技術和智能眼鏡平臺，可實現工業機器人實訓教學智能化、高效化、沉浸化的高端平臺。該系統有“AR六脈神劍”之美譽，深入融入了“沉浸式教育”、“探究式教育”、“多元化教育”等教育理念，完全將AR技術應用在培訓工作中去。

打破瓶頸，激發學生創造性思維

研發人員介紹，與傳統工業機器人教學相比，該系統最大的優勢在于通過AR智能眼鏡成像系統，將工業機器人及工業自動化系統以虛擬影像3D顯示。系統所運用的技術雖然為虛擬影像，但采用的示教器及編程平臺卻與實體工業機器人示教平臺一模一樣。虛擬影像根據示教器的指令，會做出與實際工業生產的各式各樣應用的工業機器人完全相同的動作及工藝，能將機器人本體、機器人工作站以及機器人附屬部件進行靈活多樣、生動形象的展示，其情境與實際環境完全呼應，給學生身臨其境般的學習體驗，幾乎感覺不到真實與虛擬的區別。

由于該系統使用便捷、經濟適用、生動形象、安全可靠，有效解決了工業機器人專業人才培養工作的六大難題（學員對復雜的技術原理理解費力、實體機器人價格昂貴、實體機存在安全風險、占用場地面積大、難以滿足人手一機的需求、人機交互效果差），這對激發學員創造性思維，培養工業機器人高技能工程師，推動工業機器人在行業的深度滲透具有非常重要的作用。